Сегодня первое сентября — и новый этап индоктринации и милитаризации российских школьников. В новом учебном году за парты сядут около 18 миллионов детей. Разобрали, что нового ждёт школьников и как изменится российское образование в новом учебном году.
Начальная военная подготовка становится отдельным школьным курсом.
Это, пожалуй, главное изменение нового учебного года в части милитаризации образования. 17 июля 2026 года Минпросвещения РФ опубликовало проект приказа, который меняет программу предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР).
С 1 сентября 2026 года начальная военная подготовка будет выделена в отдельный обязательный курс и займет половину программы ОБЗР — в прошлом учебном году на этот блок отводилось около 20% времени. Изменения затронут учеников 8 и 10 классов.
Теперь предмет «Основы безопасности и защиты Родины» состоит из двух обязательных курсов по 34 часа каждый — «Начальная военная подготовка» и «Безопасность жизнедеятельности». На НВП школьники будут изучать строевую подготовку, стрелковое оружие, ручные гранаты, управление БПЛА, оружие массового поражения и тактическую медицину.
Война всё глубже проникает и в обычные школьные предметы.
Сведения о «героях СВО» и «подвигах Донбасса» включили в новые единые государственные учебники русского языка для 10–11 классов. В дальнейшем такие материалы планируют добавить и в учебники для 5–9 классов.
Кроме русского языка, «СВО» прочно вошла и в литературу. 21 июля Минпросвещения опубликовало список произведений, включенных в федеральные образовательные программы начального, основного и среднего общего образования. Отдельным списком идут «произведения патриотической направленности, созданных современными писателями». В разделе под названием «Zа наших» школьникам рекомендуют: «Тени Донбасса: маленькие истории большой войны. Неотправленные письма», «Герои СВО. Символы российского мужества», «Донбасс – сердце России» и «Сборник стихов о СВО — «Поэzия русской зимы».
Таким образом, пропаганда войны всё меньше ограничивается уроками истории, ОБЗР и «Разговорами о важном» и постепенно становится частью других школьных предметов.
Параллельно с военной усиливается и идеологическая индоктринация.
В новом учебном году в российских школах появится новый обязательный предмет — «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР). Его заявленная цель — сформировать у детей мировоззрение, основанное на «традиционных российских духовно-нравственных ценностях» через изучение жизненного пути выдающихся деятелей России и героев страны.
Со второго полугодия ДНКР начнут изучать пятиклассники, а с сентября 2027 года предмет появится также в 6 и 7 классах. Среди тем занятий: «Подвиг на войне: жертвенность во имя спасения других», «Нравственный кодекс праведного воина», «Православие — духовный стержень русской цивилизации», «Коллективизм — приоритет общественного блага над личным», «Подвиг как смысл жизни».
Обществознания становится меньше, а истории — больше.
С этого учебного года обществознание будут преподавать только в старших классах – с 9 по 11. Раньше предмет изучали начиная с 6 класса. Освободившиеся часы в средней школе отдали под уроки истории.
Одновременно школы переходят на единые государственные учебники обществознания. В этом году их получат ученики 9 и 10 классов, а с сентября 2027-го — одиннадцатиклассники. Главным редактором линейки выступил заместитель председателя Совета безопасности РФ Дмитрий Медведев.
Кстати про единые учебники, с 1 сентября все классы — с 5 по 11 — окончательно перейдут на единую линейку учебников истории, созданную под руководством Владимира Мединского. И это только начало, в ближайшие пять лет Минпросвещения планирует создать единые учебники по всем школьным предметам — от русского языка и физики до физкультуры и ИЗО.
Ещё одна опасная тенденция — сокращение количества уроков иностранного языка.
С 1 сентября вступает в силу приказ о поэтапном сокращении часов иностранного языка в 5–7 классах. В 2026/27 учебном году пятиклассники перейдут с трёх уроков в неделю на два, а с 2027/28 года изменения затронут также 6–7 классы. В 8 и 9 классах иностранный язык, как и раньше, будет изучаться 3 часа в неделю. В результате общий объём иностранного языка за 5–9 классы сократиться с 510 до 408 часов — примерно на 20%.
При этом с 1 сентября 2026 года в российских школах появится возможность изучать арабский язык как второй иностранный по выбору. Его смогут ввести по желанию учеников и родителей и при наличии в школе необходимых условий. Для этого школам прежде всего понадобятся преподаватели, а их не хватает даже по основным предметам.
Государство всё активнее вмешивается в будущее образование и выбор профессии российских школьников.
С 1 сентября в курсе «Россия — мои горизонты» для учеников 6–11-х классов появился обязательный региональный компонент. Не менее восьми занятий посвятят экономике конкретного региона, ведущим предприятиям, востребованным профессиям и возможностям трудоустройства. Курс охватывает более 8,5 миллиона школьников.
Министр просвещения Сергей Кравцов прямо объясняет нововведение необходимостью помочь регионам готовить «мотивированные кадры с учётом потребностей экономики».
Одновременно школьников после 9 класса буквально вытесняют в колледжи, лишая шанса на высшее образование. Школы ограничивают набор в старшие классы, вводят профильный отбор, а подростков всё активнее ориентируют на колледжи и рабочие специальности. В 2026 году российские колледжи и техникумы получили рекордные 3,2 миллиона заявлений — примерно на 500 тысяч больше, чем за аналогичный период прошлого года. Это исторический максимум.
Эту тенденцию подтверждает и наше исследование для Русской службы Би-би-си. Анализ школьных публикаций «ВКонтакте» показал, что начиная с 2023/24 учебного года школы стали упоминать колледжи чаще, чем университеты. За неполный 2025/26 учебный год разница превысила 66 тысяч публикаций.
Новый инструмент контроля над школьниками — оценки за поведение.
С 1 сентября оценки за поведения для учеников 2-8 классов введут в 10 школах каждого региона, а к сентябрю 2027 года систему распространят на все школы страны.
Основной моделью оценки поведения станет трёхуровневая система. В соответствии с ней поведение школьников будут оценивать как «образцовое», «допустимое» и «недопустимое».
Оценивать детей будут по пяти критериям:
✅ Дисциплинированность — соблюдение школьных правил и требований внутреннего распорядка.
✅ Социальное взаимодействие — умение работать в команде, неконфликтность и «уважительное, доброе отношение» к сверстникам и к взрослым.
✅ Личностные качества — ответственность, забота о школьном имуществе, участие в «общественно полезном труде».
✅ Учебная активность — готовность к урокам, выполнение домашних заданий, конструктивная обратная связь с учителем и одноклассниками.
✅ Социальная активность — активное участие в школьных и внешкольных проектах гражданско-патриотической направленности, в том числе в занятиях «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты», в проектах Движения Первых.
Особенно показателен последний критерий. Участие в гражданско-патриотических проектах фактически становится одним из показателей «хорошего поведения». Получается, что отказ ребёнка от подобных мероприятий отразится на его оценке.
По сути школа получила дополнительный легальный инструмент подчинения: теперь оценивать можно не только знания ребёнка, но и то, насколько его поведение соответствует представлениям школы о «правильном» ученике.
Дополнительно Минпросвещения закрепило уже действующий запрет на использование телефонов во время уроков. С 1 сентября соответствующее требование появится непосредственно в порядке организации школьного обучения. Сам запрет действует на уровне федерального закона с 2023 года.
